Un aspecto importante es que un Máster debe tener un alumnado cualificado, es decir, con una formación superior adecuada y experiencia en el sector, o en su defecto, con una amplia experiencia en el área sobre la que trata el máster. Si no se cumple con este requisito de selección de alumnos, disminuirá el nivel y calidad de la enseñanza, ya que el profesor deberá ponerse al nivel del alumnado. Al mismo tiempo, baja el nivel de los debates y de los trabajos en equipo, claves para un mayor enriquecimiento de los alumnos. Estas circunstancias pueden generar malestar entre los alumnos que sí cumplen con los requisitos de admisión y que poseen una adecuada preparación, pues el máster podría no cumplir con las expectativas de exigencia que esperaban de él.

Otro aspecto a tener en cuenta es el número de alumnos que un máster debe tener para poder garantizar la máxima efectividad del mismo. Un número excesivo de alumnos hace más complicada una dinámica deseable en el grupo, mientras que un número demasiado pequeño, empobrece los debates y adolece de inputs y estímulos suficientes para generar un clima de trabajo efectivo. Dependiendo del tipo de máster, el número de alumnos debería estar entre 15 y 25.

Por otra parte, un máster especializado debe tener un formato y extensión en el que se garantice una formación de calidad sobre el tema. Para ello, el máster tiene que ofrecer un temario completo y actualizado, que abarque todos los temas relacionados con el máster y que sirva para alcanzar los objetivos marcados. El número de horas debe ser suficiente para garantizar que se imparte de forma efectiva todo el temario y que el alumno pueda desarrollar los trabajos, debates y proyecto con solidez. No existe una norma que regule el número de horas de los másteres privados. Dependerá de la cantidad de materia que aborde. Dependiendo del tipo de máster, el formato puede ser presencial, semipresencial u online, lo relevante es que el formato elegido permita un correcto aprendizaje y un buen aprovechamiento del máster.

Por último, un máster debe incorporar un proyecto final consistente, en el que el alumno utilice los conocimientos adquiridos durante el programa.

Sin embargo, cumplir con estos requisitos no implica un buen pronóstico de empleabilidad o de promoción.

¿Qué requisitos debe cumplir un máster para tener un buen pronóstico de empleabilidad o de promoción?
Lo primero es que el máster debe tratar sobre una especialidad en cual existe una demanda real de formación y de profesionales cualificados por parte de las empresas.

Otro aspecto fundamental es que el claustro esté integrado por un profesorado de alto nivel, con amplia experiencia (no solo a nivel teórico) y que provengan de empresas e instituciones lo más diversas posible.

Por supuesto, la escuela que lo imparte ha de tener acreditada su credibilidad y prestigio y es importante contar con la colaboración o reconocimiento de empresas y/o instituciones de primer orden.

El Máster "Acceso y Relaciones con las Administraciones Sanitarias", impartido por la escuela de formación Talento Farmacéutico, cumple con todos los requisitos comentados, tanto de calidad como de buen pronóstico de empleabilidad y promoción. De hecho, transcurrido mes y medio desde el inicio de la 1ª edición en Alicante y Sevilla, un 10% de los alumnos han cambiado de posición, afrontando un nuevo reto profesional.

Una peculiaridad de Talento Farmacéutico es haber apostado por acercar la formación a todos los profesionales del sector, residan donde residan, facilitándoles la posibilidad de adquirir una formación crítica para su futuro profesional y para sus Compañías.